Literário

O crachá e a educação

* Por Renato Manjaterra

Você já viu como amansa cavalo novo? Uma vez eu vi um peão amansando um cavalo numa roça. O cavalo já amarrado andava em círculos no curral com uma ponta de corda deitada sobre o lombo.

Aquilo era só uma fase do processo, de educação do cavalo. Isso de ele sentir que tem uma corda nas costas dele.

O cavalo, zerado, não sabe o que é aquilo, e pula até que não haja nada em suas costas. Eu não vi essa fase, quando eu cheguei o cavalo só trotava, não sei se cansado ou acostumado já, com a corda sobre as costas.

Muitos anos depois eu ainda me lembrava da aflição do cavalinho com um par de metros de corda de sisal pesando sobre o jovem lombo. Acho que ele no fundo já tinha até entendido onde aquilo iria parar. “Deixa eu pular pra essa cordinha nem parar aqui! Porque hoje é uma cordinha solta, amanhã tem uma carroça amarrada no meu lombo, um sol e uma ladeira!”

Aquela cordinha na coluna tem significado. E se a cordinha é leve, o significado não é.
É a educação. A educação dá voltas mais e mais legítimas e nobres, mas tem esse exato significado. Todo esse conjunto de normas, nexos causais, combinados e conteúdos não são mais do que ferramentas de amansar gente. Amansar espíritos, até mesmo para que eles cumpram aqui uma quadra menos dolorida.
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Fui entender mais um pouquinho daquela cena que gravou tão forte em mim quando entrei nesse emprego. Aqui minha criatividade foi critério para a escolha, mas só isso mesmo. Estava no edital que a criatividade era qualidade e assim foi feito no concurso, principalmente nas fases não objetivas.

Já aqui dentro, a criatividade serviu sempre muito mais para criar problemas do que desempatar qualquer jogo. Tipo: era importante o candidato ter, mas é importante o empregado saber guardar. E há vários métodos para ajudar o empregado a guardar sua criatividade para o sábado. Um deles é a cordinha.

Foi numa sexta feira à tarde que eu percebi esse caráter educativo do meu crachá. Acho que saí do escritório com a cena do cavalo na cabeça, quando tirei o crachá do pescoço. Tinha uma colega no ponto de ônibus com quem eu cheguei a comentar quando tirei o crachá: “Olha como se alivia 300 quilos das costas rapidinho”.
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É uma cordinha de nada, que segura um cartãozinho de o que? Dez gramas? Nem isso. Só mesmo o suficiente para que a gente consiga saber se está ou não de crachá sem olhar para baixo. Conscientemente a gente nem sente, mas se atentar a gente sente o crachá pendurado.

Esse dado (tem alguma coisa pendurada no meu pescoço) parece que não ocupa nem espaço na cabeça, mas é permanente. Durante as oito horas da nossa jornada o nosso cérebro registra que a gente está de crachá.

Mas a gente não nasceu de crachá.

Enquanto a gente está com aquela sensação quase imperceptível de uma cordinha no pescoço, a gente não consegue esquecer de verdade de duas coisas: A gente não consegue esquecer daquilo que está escrito no colar: minha empresa, meu nome, minha função, minha matrícula e uma foto com o cabelo diferente; e muito menos daquilo que não está escrito: aquela cordinha dá ao nosso dono (durante as oito horas) o direito de substituir a cordinha por um fardo de cem quilos de feno.

E o que é a educação senão aquilo que faz a gente trotar manso em círculos enquanto se acostuma com cordinha?

* Jornalista e escritor, webdesigner, colunista esportivo, pontepretano de quatro costados, autor do livro “Colinas, Pará” com prefácio do Senador Eduardo Suplicy, bacharel em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUCAMP, blog tp://manjaterra.blogspot.com